공지 글지음 [토끼풀] '교육'이라는 이름의 퇴행...인권과 참여의 시계는 거꾸로 간다

공지 글지음 [청소년인권을 말하다] 왜 청소년은 '특수형 콘돔'을 쓰면 안 되나? - 청소년의 성적 권리는 무엇을 의미하는가

공지 글지음 [학부모신문] 공교육에서 ‘장애라 명명된 학생’의 학대 경험은 어떻게 가려지는가

공지 글지음 [뚝딱 지음 72호] 진짜 청소년의 이야기가 있을까?

공지 글지음 [청소년인권을 말하다] 리박스쿨, 교육의 중립성을 위반해서 문제다? - 교육의 중립성은 허구다

공지 글지음 [학부모 신문] 청소년은 ‘국민’이 아닌 걸까?

공지 글지음 [뚝딱 지음 71호] 뾰족해져요 여러분!

공지 글지음 [청소년인권을 말하다] '고운' 시대와 지금의 '참교육', 무엇이 다른가? - 고등학생운동과 청소년인권운동의 만남은 희생자 애도에서부터

공지 글지음 [학부모신문] '노 키즈 존'의 대안은 '예스 키즈 존'이 아니다

공지 글지음 [뚝딱 지음 70호] 지켜보는 난다 - 얼마나 닮았는가

공지 글지음 [오마이뉴스] 고등학생운동, 과거 기록 넘어 보편적 청소년인권 이야기로 - 청소년인권활동가의 눈으로 바라본 <고등학생운동사>

공지 글지음 [청소년인권을 말하다] 청소년은 어리니까 뭘 모르고 선동당해서 공산당 뽑는다? - 청소년에게 '자유'가 없다

공지 글지음 [학부모신문] 청소년은 왜 유심칩 하나도 마음대로 바꾸지 못하는가

공지 글지음 [뚝딱 지음 69호] 빈둥의 둥망진창 둥리둥절 - 고등학생운동, 청소년운동이 서로의 기록자, 증인 되기를 바라며

공지 글지음 [뚝딱 지음 68호] 공현의 투덜리즘 - '잠재적'의 문제, 의도의 문제

공지 글지음 [학부모신문] 광장부터 학교까지 평등한 민주주의가 실현되려면

공지 글지음 [청소년인권을 말하다] 5월 5일에도 여전히 '노키즈존'인 사회 - '감성 카페'는 없다. 아동 차별만 있을 뿐

공지 글지음 [청소년인권을 말하다] '교육에 도움 된다면 학생 휴대폰 사용 문제 없다'? - 학생은 배움의 주체이지 대상이 아니다

공지 글지음 [오마이뉴스] 대통령 탄핵 선고 시청, 교육청의 허락 대상이 되는 것이 반민주주의

공지 글지음 [뚝딱 지음 67호] '질문이 많은선'으로 다시 돌아왔어요!